“探究式教学”是社会发展的必然要求

“探究式教学”是一种双重学习，既是对所研究的课程的学习，又是对探究过程的学习；它既能让学生理解科学的本质，又能较好地培养学习的鉴赏力。因此它成了当前世界发达国家的理科教育发展的共同方向，也是我国1999年正式启动的基础教育的努力目标。