发展适宜性游戏环境：价值定位、内涵特征与策略构建

环境对幼儿的成长与发展具有隐性作用与价值。从发展适宜性实践的视角出发，围绕幼儿、教师与游戏环境的相互关系，确定游戏环境的价值定位。幼儿园游戏环境不只是孤立的物质存在，它应当是物质、关系与文化存在的总和。同时从游戏环境的物质因素、情感因素与文化因素三个方面解读其内涵特征，阐释游戏环境的开放性、自主性与多元性。教师在教育教学实践中，要尝试构建开放自主的物质环境、营造平等宽松的情感氛围、创设底蕴深厚的人文气息，从而发挥游戏环境的最大功能。