高中地理人地协调观念的培养与评价

地理学科教学不能只满足于让学生积累地理学科知识，更要让学生在积累地理学科知识的过程中认识到人地之间的关系，要让学生思考人地是如何协调发展的。地理教师有两个重要任务：一是对学生人地协调观念的培养；二是对学生人地协调观念的评价。在学生人地协调观念养成的过程中，教师要引导学生在理解人地关系的基础上形成协调认识。在评价的时候，教师可以创设一个与学习内容相关但又不相同的新情境，让学生结合情境中的素材进行判断，培养学生的人地协调观念。