“新六艺”综合实践活动课程的校本化探索

<正>自教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)颁布以来，因其面向学生完整世界、聚焦学生综合素养的鲜明底色，综合实践活动课程已成为新一轮课程改革的一道强光。近几年，湖北省武汉市育才可立小学牢牢把握综合实践活动课程的跨学科、实践性属性，以中华传统文化“六艺”为内核，重构彰显实践育人、知行合一要求的“新六艺”，构建了“时代性与传统性，实践性与创新性有机一体、丰富适切、学生酷爱”的综合实践活动课程体系，