研读新课标 贯彻新理念——义务教育道德与法治新旧课标比较 |
| |
引用本文: | 孙全军.研读新课标 贯彻新理念——义务教育道德与法治新旧课标比较[J].中国德育,2022(14):76-78. |
| |
作者姓名: | 孙全军 |
| |
作者单位: | 江苏省苏州工业园区金鸡湖学校 |
| |
摘 要: | <正>2022年版新课标重新架构了课程标准的框架,形成了课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量等模块,各个模块之间表现出较好的连贯性与一致性,实现了对2011版三个课标的继承、优化与创新。2022年3月,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版新课标”)。将之与过去的《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》(以下简称“2011年版课标1”)、《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》
|
|
|