大数据与会计专业中国特色学徒制人才培养模式探索——以济南职业学院校企合作为例

现代学徒制是职业教育校企合作不断深化的一种新的形式，是落实职业教育面向人人、面向社会的一种探索，与传统学徒制相比，增加了学校教育因素。2022年5月1日开始实施的新修订《中华人民共和国职业教育法》首次提出“国家推行中国特色学徒制，引导企业按照岗位总量的一定比例设立学徒岗位，以工学结合的方式进行学徒制培养”,学徒制正式上升为国家层面的制度并以法律形式得以确立。通过分析现代学徒制的发展进程，梳理高职院校财经商贸类专业开展现代学徒制的研究现状，结合济南职业学院财经商贸学院的具体情况，阐述中国特色学徒制建设的思路，为高职院校在大数据与会计专业推行中国特色学徒制提供参考。