|
|||||
|
|
| 统编小学语文教材“词句段运用”编排特点与教学建议 | |
| 引用本文： | 曾梦灵,韦文华.统编小学语文教材“词句段运用”编排特点与教学建议[J].教育科学论坛,2022(29):9-15. |
| 作者姓名： | 曾梦灵 韦文华 |
| 作者单位： | 贵州师范大学教育学院 |
| 摘 要： | “词句段运用”是统编小学语文教科书语文园地中的新增栏目，它指向语言文字的运用。编排综合性、内容生活性、思维整体性、交流多样性，是“词句段运用”编排的特点。基于此，教师在“词句段运用”教学时应关注目标的指向性、内容的整合性、方法的科学性、评价的精准性，使“词句段运用”有效提升学生的语言理解与运用能力。 |
| 关 键 词： | 统编小学语文 词句段运用 编排特点 教学建议 |