中职学校校本推进课程思政的“四融”模式探索

课程思政是以构建三全育人格局，贯彻立德树人根本任务为目标的一种综合教育理念。本文立足中职学校课程思政建设校本经验总结，通过“融入”“融会”“融贯”“融通”的“四融”模式探索，将课程思政理念、精神、取向、要求融会贯通，创新课程思政实践，全面提高人才培养质量，深化学校发展内涵，为中职学校课程思政建设提供可复制、可推广的理论和实践经验，助力中职学校高质量发展。