新课标下“文化自信”的多维细读与实施路径 |
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引用本文: | 王军.新课标下“文化自信”的多维细读与实施路径[J].教育科学论坛,2022(31):34-36. |
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作者姓名: | 王军 |
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作者单位: | 苏州工业园区景城学校 |
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摘 要: | 《义务教育语文课程标准(2022版)》将“语文核心素养”划分为“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四大维度。作为核心素养的重要组成部分,文化自信不仅对应了语文学科的课程内容,同时更契合了人文性的属性定位。教师可以紧扣新课标的描述,分别从“认同与信心”“热爱与继承”“关注与参与”“了解与借鉴”等四个方面入手,通过课标研读,构建文化自信的实施路径,助力学生语文核心素养的发展。
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关 键 词: | 课程标准 文化自信 核心素养 路径建构 |
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