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| 一个人•一群人•一个国家——从托马斯•潘恩的言行看美国独立战争 | |
| 引用本文： | 金飞,杜亮.一个人•一群人•一个国家——从托马斯•潘恩的言行看美国独立战争[J].历史教学(高校版),2021(7):59-66. |
| 作者姓名： | 金飞 杜亮 |
| 摘 要： | 初中统编新教材与原教材既有联系又有区别,这给教师的教学预设和课堂实践都带来了挑战.通过阅读历史学专业著作与论文来寻求教材变化背后的学术依据,本文拟以参与者和见证者"托马斯?潘恩"的"言行"为线索,引导学生学习"美国独立战争",落实核心素养,探索新教材背景下教学预设与课堂实践的落实路径. |
| 关 键 词： | 托马斯?潘恩 美国独立战争 教学设计 |