“1+X”证书背景下课程重构的路径与方法研究——以环境艺术设计专业为例

在国家提倡探索实施“1+X”证书制度的大背景下，以环境艺术设计专业为例，对照“1+X”《数字创意建模职业技能等级证书》标准要求，在分析现有高职院校相关专业课程建设现状的基础上，试图从解析证书标准-完善课程构架-重构课程内容-构建评价体系-加强师资团队-开发教学资源方面，探究“1+X”证书背景下课程重构的路径与办法，从而推进课证融通的有效落地，提升职业院校学生的核心竞争力，促进环境艺术设计专业毕业生更好地服务行业需要。