“三新”背景下高中地理主题式教学设计的研究

教学设计对教学起着关键的作用，为了更好地领会“新课标”、用好“新教材”、应对“新高考”，教师必须将理论与实践相结合，将教学理念与教学经验相结合，将教学实践与教学反思相结合，将对地理学科知识的研究与对学生学习过程的研究相结合，只有这样，才能在“三新”背景下将主题式教学设计落到实处。主题式教学设计强调的是“主题”，这需要教师认真研究具体的地理学科知识，认真研究学生的学习过程，然后找到符合学生认知规律的主题，在日常的教学中利用主题式教学设计来体现“三新”的教学背景与课程意图。