首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
基于变异理论的初中化学核心素养培育
作者姓名:
张兴玉
摘 要:
在诸多教育理论中,变异理论对于化学教学来说比较合适,既能促进学生建构化学知识,又能发展学生的化学学科核心素养。变异学习理论强调学习过程中的变异、审辩,强调学生在学习具体知识时,能够从实例中抽象分离出本质属性,或者从众多有机联系的事例中分析归纳出普遍规律,重视对学生对比能力、分辨能力的培养。在教学中,教师要让学生在接受道理的过程中不断变异思维,完善认知。
关 键 词:
初中化学
变异理论
核心素养
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号