“双减”背景下初中语文教学的“四回归”策略

“双减”政策引领基础教育改革走向新的阶段，同时也给义务教育教学带来了新的思考。立足“双减”政策，加强初中语文教学改革刻不容缓。教师应通过回归教研，提升素养水平；回归兴趣，打造快乐课堂；回归主体，引导自主探究；回归生活，优化教学效能，探究“双减”背景下初中语文教学的创新实践路径，对语文教学进行优化，不断解决教学中的各种问题，实现初中语文课堂教学“轻负担，高质量”的目标。