群文阅读视域下的中职语文“1+X”教学建构与实施

在中职语文核心素养的导向下，传统的中职语文教学课堂及模式难以满足对新时代人才培养的需要。本文在群文阅读视域下，阐述了“1+X”的概念和学理分析，通过课内教材中的“1”篇课文链接出课外“X”篇群文的阅读教学建构，不仅打破了教师传统的满堂灌的教学思维，而且创新了群文阅读在课内与课外多文本比较模式，指向了语言、思维、文化和审美的多维核心素养。精心选取3篇以北京胡同为抒情对象的散文群文，在挖掘胡同文化内涵及其意义价值的同时，搭建群文阅读下的“1+X”教学体系，以丰富群文阅读的教学策略。