中职名校长工作室评价机制建设——以青岛市名校长工作室为例

中职名校长工作室通过职校领导力量的优势集合，来推动职业学校与区域职教办学质量的提升。中职名校长工作室评价机制建设通过对项目的预期目标进行分析，明确评价工作的核心任务和价值取向，分析项目的评价需求，寻求理论支撑。参考青岛市名校长工作室实施的管理办法，从组织管理、运行操作与结果反馈等方面探究名校长工作室的评价实践机制。