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| 在学习任务展开中体认和传承中华优秀传统文化 | |
| 引用本文： | 梁昌辉.在学习任务展开中体认和传承中华优秀传统文化[J].教育科学论坛,2022(31):44-48. |
| 作者姓名： | 梁昌辉 |
| 作者单位： | 江阴市晨光实验小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”（B-b/2020/02/178）； |
| 摘 要： | 中华优秀传统文化是《义务教育语文课程标准（2022年版）》规定的三大文化主题之一，对承续民族文化的根与魂，筑牢文化自信，培养堂堂正正的中国人具有重要意义。本文梳理新修订课标和统编版小学语文教材中的相关内容，分析了中华优秀传统文化主题的教学价值，提出了以文化主题统领学习内容、以学习任务引领学生做事、以表现评价反思目标达成的学习任务设计策略。 |
| 关 键 词： | 中华优秀传统文化 核心素养 学习任务 |