用“自己的语言”诠释教育的价值——兼谈校园文化环境的育人功能 |
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引用本文: | 刘长铭.用“自己的语言”诠释教育的价值——兼谈校园文化环境的育人功能[J].中国德育,2022(12):45-48. |
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作者姓名: | 刘长铭 |
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摘 要: | <正>学校文化是学校的宝贵财富,是重要的育人资源。学校文化包括精神文化、环境文化、课程文化、制度文化、管理文化、标识文化、人际关系文化等。精神文化是学校文化的核心,环境文化、制度文化、管理文化、标识文化等都是为了彰显学校的精神文化。校园环境是学校文化的重要体现,校园景观陈设是学校文化的重要载体,能够深刻影响人的行为举止、内心活动和精神世界,具有重要的育人功能和独特的育人价值。
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