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| 初中英语单元整体化复习设计策略 | |
| 作者姓名： | 丁红花 |
| 作者单位： | 南通市通海中学 |
| 基金项目： | 江苏省南通市教育科学“十三五”规划2020年度乡村教师专项课题“农村初中指向思维力发展的项目式学习的实践研究”（XC2002025）； |
| 摘 要： | 针对当前单元复习模式的碎片化、机械化、低阶思维化问题，教师应进行指向思维力发展的单元整体复习。教师在单元复习时，应以单元整体话题为主线，以核心素养为旨归，遵循整体复习原则，以整体化、情境化、活动化为策略，建构真实情境，以活动链和问题链的形式展开复习，从而提升学生的综合语用能力，渗透文化意识，加强思维训练，发展学生的多元思维力。 |
| 关 键 词： | 初中英语 单元整体复习 思维力发展 设计策略 |