中小学课程思政建设:价值意蕴与实践路径 |
| |
引用本文: | 张成尧.中小学课程思政建设:价值意蕴与实践路径[J].教育科学论坛,2022(29):39-43. |
| |
作者姓名: | 张成尧 |
| |
作者单位: | 辽宁省丹东市第二中学 |
| |
摘 要: | 思想政治教育是落实立德树人根本任务的保障。落实思想政治教育要充分挖掘“课程”中的“思政”要素,实现“思政课程”与“课程思政”同向同行、协同育人。课程思政建设是落实立德树人根本任务、破解思政课程现实困境、筑牢中国特色社会主义教育信仰的必由之路。推进课程思政建设要以科学认识课程思政的“是”与“不是”为前提,以提升教师队伍的“观念”与“素养”为关键,以改进课堂“教”与“学”为渠道,以完善学校课程思政“体制”与“机制”为保障。
|
关 键 词: | 中小学 课程思政 内涵意蕴 价值定位 实践路径 |
|
|