|
|||||
|
|
| 在积极的语文实践活动中涵养文化自信 | |
| 引用本文： | 刘春.在积极的语文实践活动中涵养文化自信[J].教育科学论坛,2022(31):61-63. |
| 作者姓名： | 刘春 |
| 作者单位： | 徐州市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”（B-b/2020/02/178）； |
| 摘 要： | 文化自信是语文课程核心素养四个方面之首。着眼于核心素养目标落实，语文教学要以儿童生活为基础，以教材为依托，充分挖掘中华优秀传统文化主题资源，寻找语文学习和文化传承的契合点，通过设置“活的文化”真实情境，安排多样化体验探究路径，设计进阶型学习任务，活化中华优秀传统文化教学策略，培养好“龙的传人”。 |
| 关 键 词： | 中华优秀传统文化 文化自信 学习任务 |