语言活动课的教学设计思路——以《作为偶像》为例

可以说，苏教版必修四整个专题的文本都很精彩，富有活动实践性，尤其是“问答之间”模块下的《作为偶像》一文，相比较而言，更能呈示“倾听与交流”的活动特点，更能拓展语言从文本延伸至生活的内涵，更利于学生得到最大程度的参与，较能体现语言活动课的课型特征。所以在教学设计上也应该有所体现。本文试以《作为偶像》为例，谈谈自己的教学思路。