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| 高职院校公共语文课教学改革探究 | |
| 作者姓名： | 马成 |
| 作者单位： | 黑龙江农垦职业学院 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅规划课题“高职院校语文公共课程建设的实践研究”的成果之一,课题编号:GZC1211052 |
| 摘 要： | 语文教育一直以来作为教育中的基础教育,可以多层次、多方面的培养人。语文教育的高层次则是以引进国外先进的科学技术、人文精神及外国传承的文化遗产和国内民族气韵及优秀的传统美德为主要内容;基本层次则是培养广大中小学生的处理日常生活的能力,如听、说、读、写等,让他们慢慢融入社会中去。在高职院校的公共语文教学课程中,根据学生的基本实际情况,按照当今社会发展人才的需要进行因材施教。以下是对公共语文教学内容的改革探究及措施。一教学中一些必要的改革措施1因材施教,设置双重标准高校录取中高职院校的录取被安排在高校录取分批中的第五批,大多数为一些在高校录取过程中未能被录取的学生。这 |
| 关 键 词： | 高职院校 语文教育 语文教学理念 语文能力 教学内容 改革探究 培养学生 公共 教学模式 双重标准 |
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