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| 利用电教优势 提高语文课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 李晓岚.利用电教优势 提高语文课堂教学效率[J].四川教育学院学报,1999(2). |
| 作者姓名： | 李晓岚 |
| 作者单位： | 彭州市军乐小学 |
| 摘 要： | 在教学过程中，如何引入电教媒体，提高教学效率，是广大教育工作者正在努力探索和实践的重要课题。一、运用电教媒体的多样性和形象性进行教学，培养学生良好的思维品质。电教媒体的最大特点就在于能够以直观、形象、具体、生动的特点展现教育教学信息，调动学生参与学习活动，提高学生的学习兴趣和学习积极性，促进学生形象思维和逻辑思维能力的发展。实践证明，在课堂教学中，教师仅凭教学语言和教科书进行刻板式的教学是难以获得良好效果的。语文学科更是这样，特别是低年级的识字教学，如果仅凭单调的教法重复教学环节，则容易使学生觉… |
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