让深度预习开启有效课堂之门 |
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引用本文: | 杜显忠.让深度预习开启有效课堂之门[J].语文教学之友,2013(9):16-17. |
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作者姓名: | 杜显忠 |
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作者单位: | 舒城第一中学,安徽 |
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摘 要: | 近日听过几节公开课。执教者放手让学生活动,启发学生充分发表见解,突出体现了新课程理念。但也有一些意外。一位老师一开场就鼓励学生任意选读课文语段,喜欢哪一段就学哪一段,哪一点印象最深就谈哪一点。结果学生提出了一大堆问题,却少有触及课文精髓的“真知灼见”,那些肤浅而零乱的提问也干扰了对教学重点的把握。
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关 键 词: | 有效课堂 学生活动 预习 选读课文 课程理念 教学重点 公开课 执教者 |
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