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| 文言文教学中的归纳对比——以《黔之驴》《狼》为例 | |
| 引用本文： | 王佳楣.文言文教学中的归纳对比——以《黔之驴》《狼》为例[J].语文教学之友,2013(3):30-31. |
| 作者姓名： | 王佳楣 |
| 作者单位： | 江苏无锡市侨谊实验中学 |
| 摘 要： | 文言文教学在语文教学中十分重要,苏教版初中语文文言文篇幅所占比例很大,随着文言文学习不断弱化,学生对文言文的掌握十分困难,有效地帮助学生进行归纳对比学习,已成为学习文言文的一个重大任务。由于学习的兴趣不断降低,许多学生对文言文的掌握并不理想。如果能把比较阅读的教学方法引入文言文教学,帮助学生归纳、整理,就会提高学生学习效果。蒲松龄与柳宗元堪称是妙笔生花的艺 |
| 关 键 词： | 文言文教学 蒲松龄 归纳对比 柳宗元 引导学生 语文教学 比较阅读 教学方法 初中语文 学习效果 |
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