世界一流教育学院的建制——以美国哥伦比亚大学教师学院为例 |
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引用本文: | 王占军,邵兴江.世界一流教育学院的建制——以美国哥伦比亚大学教师学院为例[J].大学.研究与评价,2010(1):46-55. |
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作者姓名: | 王占军 邵兴江 |
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作者单位: | 中央教育科学研究所高教中心;浙江大学教育学院; |
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摘 要: | 学部制已经成为国内高校尤其是著名大学的改革方向,先后有北京大学、武汉大学、浙江大学等高校组建了学部。近日,北京师范大学教育学部的成立拉开了国内大学教育学科整合的序幕,本文通过介绍美国哥伦比亚大学教师学院的治理结构和专业课程设置,探讨美国一流大学教育院系建制,旨在为我国教育学科整合以及学部建制提供借鉴。
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关 键 词: | 哥伦比亚大学 教育学院 美国 教师 世界 北京师范大学 专业课程设置 学科整合 |
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