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追根求源 巧设情境
作者姓名:乔晶
作者单位:江苏省徐州市民主路小学,江苏,徐州221000
摘    要:在教学中,教师要追根求源,关注学生的学习情况,反思学生出错的根源,从而有效调整教学设计。

关 键 词:关注教学  发现问题  追根求源
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