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| 教师专业隐性知识在信息环境下的显性化 | |
| 引用本文： | 纪秀琴.教师专业隐性知识在信息环境下的显性化[J].内蒙古教育,2005(6):11-12. |
| 作者姓名： | 纪秀琴 |
| 作者单位： | 赤峰学院 |
| 摘 要： | 一、教师专业隐性知识1、教师专业隐性知识的内涵。知识可划分为显性知识和隐性知识两类。显性知识是指能够明确表述和清晰反思的知识，即可以写在书本上及能说出来的知识；隐性知识则是难以明确表述和清晰反思、不能以正规的方式加以传递的知识，它的获得一般不需要他人的帮助。教师专业隐性知识可分为两种类型：一种是有关学科教学内容的隐性知识，即有关学科的概念及概念之间相互联系等的隐性知识； |
| 关 键 词： | 教师专业隐性知识 信息技术 显性化 教育叙事研究 概念图工具 |
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