古诗文教学“三法”

古诗文是一座蕴藏丰富民族文化的宝藏，它是古人遗留给我们的珍贵文化遗产，是教育和语言学习的丰富资源。古诗文教学是小学语文教学的一个重要组成部分。从语言文字上看，它用的是古汉语，节奏强、跳跃大、文言语多、意义浓缩性大：从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远，加之小学生认知层次较低，抽象思维能力不足，对古诗文的时代背景缺乏知识，因而对古诗文理解与体会、感悟自然就成了教学难点。因此，我们应当充分重视占诗文教学，努力探索出古诗文教学的有效方法。