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| 物理实验教学与研究性学习整合的思考 | |
| 引用本文： | 何善亮.物理实验教学与研究性学习整合的思考[J].实验教学与仪器,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 何善亮 |
| 作者单位： | 安徽省滁州实验中学 239000 |
| 摘 要： | 学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成,归根到底是学生学习的结果,而学生的学习方式对其有着重要的影响。随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施。“研究性学习”已不仅仅只是作为一种新的“教育话语”,积极开展以学生主动探求研究、积极思考建构、注重合作分享为特征的研究性学习正逐渐成为教育数学实践中的热潮。虽然在综合实践活动中进行课题研究为我们理解研究性学习的含义、价值 |
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