现代计算机信息技术与成人教育关系重构

计算机信息技术在成人教育领域的应用是毋庸置疑的，正因为如此，世界各国才会将未来世界的竞争看作主要是成人教育领域的竞争，同时又把成人教育领域竞争获胜的希望放在成人教育领域信息技术的应用上。但是，假如用“成功”或“不成功”这种二择一式的选择来判断20世纪以计算机、因特网为主要特征的信息技术在成人教育领域的应用成效，恐怕很多人都会选择“不成功”这一答案。为什么信息技术在成人教育领域的应用效果差强人意？怎样才能真正发挥信息技术在成人教育领域的作用？本文给出的答案是，只有以人的发展为基点重建信息技术与成人教育的关系，才可能使人们看到期望的效果。