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挖掘语言环境资源 提高学生的语文素质
引用本文:
黄丽亚.挖掘语言环境资源 提高学生的语文素质[J].教育评论,1999(6).
作者姓名:
黄丽亚
摘 要:
在语文活动课教学中,教师应让学生挖掘社会语言环境资源,即开设“咬文嚼字”专题,指导学生对社会不规范的语言现象进行搜集,并在校内活动课中加以讨论、纠正。同时,要求学生在课外搜集新近涌现出的一些新词新语,在活动课中由师生共同予以诠释。“主体性”原则的体现...
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