让“普通”走出平淡,让课堂焕发活力

本文的落笔点在“普通”,而着眼点却是如何在“普通”的教学中创出新意,如何挖掘普通内容的运用深度和广度,如何凝炼“普通”的精髓。我作为一名小学英语教师,使用新教材以来,感到它留给我们更多的自由发挥空间,让我们在课程标准的指导下,把原本普通的教学内容变得丰富多彩,让枯燥的课堂生机盎然。