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杂志ISSN号
多媒体在小学语文教学中的巧用
作者姓名:
周尊慧
作者单位:
桓仁满族自治县实验小学
摘 要:
课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性和互动性是学生学习主体性的生动体现,在小学语文教学中,适时,适量地运用多媒体,可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,强化学生的记忆,使学生在轻松、欢乐中获取知识。
关 键 词:
小学语文教学 多媒体 学习主体性 巧用 学习兴趣 学生 课堂 思维
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