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论我国城郊乡镇社区寒暑期教育的问题与对策
引用本文:吴惠芬.论我国城郊乡镇社区寒暑期教育的问题与对策[J].中国科教创新导刊,2008(7):181-183.
作者姓名:吴惠芬
作者单位:浙江省绍兴市锡麟中学,浙江绍兴,312000
摘    要:我国九亿农民基本生活在乡镇、农村。乡镇、农村青少年与城市青少年一样,在踏入人生旅途的第一站首先是学校。城郊乡镇中小学是广大农村青少年成长过程中的重要教育场所,是开发智力增长知识的重要基地。可是,从这些年现实情况看,生活在城郊乡镇农村青少年成长阶段所需的基础性教育,单是依靠属地学校的教育设施,开展素质教育远不能适应青少年摄取知识健康成长得需要的,还需要通过社会各方面关注和支持教育,创设各种教育载体,提高教育质量来实现。例如,学生寒暑期社区教育,德育基地教育、爱国史实教育,军事教育,等等。通过学校教育与社区教育相结合,以增加一些适应乡镇农村青少年科学知识来源,弥补和充实城郊乡镇青少年整体教育网络,给农村青少年夯实科学文化基础知识和法律知识,提高综合素质,缩短城乡教育差距。使农村青少年健康成长,以适应21世纪国家建设的需要。

关 键 词:城郊乡镇  社区教育  问题  对策
文章编号:1673-9795(2008)03(a)-0181-03
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