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| 汉字教学应加强量化工作 | |
| 引用本文： | 李维臣.汉字教学应加强量化工作[J].中学语文教学,1999(7). |
| 作者姓名： | 李维臣 |
| 作者单位： | 甘肃武都一中 |
| 摘 要： | 在教学中，笔者发现，对学生的识字情况，教材编写者似乎心中无数：有些生字，既不注音也不释义，大概以为学生学过；而对他们已经掌握了的字，却一注再注。例如“蹒跚”二字，小学《卖火柴的小女孩》一文已列为生字，而初中《七根火柴》注，《背影》注，高中《为了周总理... |
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