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| 创设问题情境 主动建构知识——高二物理《自感》教学设计与分析 | |
| 引用本文： | 何定一.创设问题情境 主动建构知识——高二物理《自感》教学设计与分析[J].物理教学探讨,2009(6):66-68. |
| 作者姓名： | 何定一 |
| 作者单位： | 重庆市第二十九中学,重庆市渝中区400010 |
| 摘 要： | 学习者不应是知识的被动接受者，而应该是知识获取过程中的主动参与者。要让学生能主动参与到探究过程中，关键在于有效设疑，本文通过探讨《自感》的教学设计来阐述如何在教学中贯彻创设问题情景，使学生主动建构知识的思想。 |
| 关 键 词： | 问题情境 自感 教学设计 |
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