最是“情感”能动人——新课程阅读对话教学的一点探寻

语文阅读课应该充满着诗情、饱含着热情、飞扬着激情,在指导学生阅读课文的时候,应注意把握语言中所蕴含的情感因素,披文以入情,使语文阅读教学在多重对话中成为一个情感的体悟过程。