初中数学课堂有效提问策略新探 |
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引用本文: | 陈陆爱.初中数学课堂有效提问策略新探[J].考试,2010(3). |
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作者姓名: | 陈陆爱 |
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作者单位: | 浙江瑞安市玉海中学; |
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摘 要: | 问题是数学思维的起点,是数学的心脏。它可以培养一个人的思维能力和创造能力。数学课中问题设计的有效性将直接影响整堂课的教学效果。本文在分析有效提问基本特征的基础上,提出有效提问的五个策略。有效提问可以充分调动学生学习的积极性、主动性,引导学生进行探究活动,更好地启发学生思维,促进学生的自我发展。
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关 键 词: | 数学课堂 有效提问 策略探索 |
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