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| “亮分”教学 一箭三雕 | |
| 引用本文： | 张红兰.“亮分”教学 一箭三雕[J].江西教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 张红兰 |
| 作者单位： | 江西省吉水县实验小学 |
| 摘 要： | 汉语拼音是小语一册的教学重点、教学难点。学汉语拼音，小朋友感觉枯燥无味，注意力容易分散，不愿意拼读。兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，调动全体学生积极主动地参与学习，我试用了许多种办法，如给课堂上专心学习的小朋友奖励小红花，请读得好的小朋友当小老师上台带读，用字母卡片做找朋友的游戏等等，但收效最佳的办法仍是把竞争机制引入到课堂上来的“亮分”教学。“亮分”教学的具体做法是：首先，以组为单位，采用“开火车”的方式让学生读字母或拼读音节，其他组的小朋友当小老师（即评委）对其拼读效果予以评分。评… |
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