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| 略论教育构成的分解带来的利弊 | |
| 引用本文： | 张彦山.略论教育构成的分解带来的利弊[J].新疆教育学院学报,1995(4). |
| 作者姓名： | 张彦山 |
| 摘 要： | 教育构成即我们常所说的教育的组成邵分。到目前为止，在我国出版的各种各样的教育学教科书中，所有的作者都根据我国教育理论和教育实践的情况把教育构成分解为五育：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。然而在实际工作中，我们发现许多学校在五育的基础上又加上的军事教育和法制教育，更有甚者加上了义务教育法教育、税法教育等。这些内容都是各级各类学校根据上级教育主管部门的要求和自己的需要，以及本地的特点加上去的。这样做的实际后果是：一方面造成了我国教育构成内涵的无限制扩大，无形中加重了学生的学业负担；另一方面教育… |
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