力推“学讲计划” 实现人性化回归

新思想新新事物的诞生犹如春天的到来,总是美好的,但这场嬗变总是要经历漫漫严冬的洗礼。"学讲课堂"的大力推进使每一位教育者必须得尝试探索,遇到的困难也是各种各样。学生不会高效学进去,不能大胆讲出来,更是很难讲清楚等等,这些问题困扰着诸多一线教师。笔者采取了给各小组分别编号,量化积分,竞争小红旗的方式很好地解决了这个问题,课堂上一片你追我赶,竞相发言,争做小老师的热烈气氛,犹如春意正浓。