《思想道德修养与法律基础》教学中“翻转课堂”教学法的实践研究

翻转课堂对高等教育产生着越来越大的影响,高校课程改革必须考虑翻转课堂的影响。本文以《思想道德修养与法律基础》课程为基础,实施翻转课堂教学法,以临床医学专业学生为例,进行医学人文思想道德基础培养,对翻转课堂主体互动模式进行分析,制定了较为详细的翻转课堂实施方案。