高中数学练习针对性设计的研究与实践

高中教学之中,由于高中生的心智已经相对较为成熟,拥有自己的想法以及行为约束力,在进行学习的过程中,其自身的想法会对学习的影响越来越大,在数学的学习中,需要经过大量的练习才能巩固学习的知识,练习是数学之中相对重要的组成部分,尤其是高中生的思维能力相对较好,在进行自主练习的过程中,可以更好地进行数学的学习。本文将从数学练习的针对性进行简要分析。