基于相似性科学的高中物理教学研究

高中物理是一门较为深奥的探究性学科,其物理公式非常复杂。相似性科学是普遍存在的一种现象,很多相似的情景经常会在人的大脑中反复出现,因此,人们便会遵循大脑的反射条件去探究相似的规律,从而对世界有更全面的认知,这也是人类不断创造新事物的有力依据。本文通过研究相似性科学在高中物理教学中的应用进行简要分析,并为提高其有效性提供些许建议。