初中历史课堂教学具体策略研究

历史是我们对过去的记录,通过历史,我们可以看到朝代的不断更迭,看到社会形态的不断变化,这都是社会发展的象征,通过历史,我们可以回首过去,展望未来。初中阶段的学生刚刚开始系统地接触历史知识,在以往的学习中,对于历史的学习仅仅是碎片化的状态,进入初中阶段之后,历史真正的形成一个系统性的学科,需要学生进行系统性的学习,但是相对来说,历史知识的内容很多,需要学生进行大量的记忆,加上历史学科相对来说占分比例并不是很大,所以,学生在学习的过程中,可能会存在一定的懈怠心理。这就需要教师在开展教学活动的过程中,结合学生的个性特征,根据教材内容和教学目标,设计出恰当的教学流程,帮助学生感受到历史学习的魅力,从而激发学生学习的兴趣,促进学生积极主动地进行学习。下面,本文就初中阶段的历史教学展开具体的叙述,具体讲解如何有效地提高初中历史课堂教学的实效性。