摘 要: | 随着现代信息技术和现代传播媒体的飞速发展,多种多样的影视资源在人们的生活与学习中发挥着重要的作用。尤其是那些由名著、小说等改编的电影、电视剧等将抽象的文字以生动直观的画面、情境展现出来,这对于抽象思维能力不发达的小学生来说,是可以透过画面来感知文字的。加之,小学语文教学活动开展的目的是引导学生在感知文字、文本的基础上,与作者进行对话。生动直观的画面、惟妙惟肖的表演可以使学生产生身临其境之感,由此在体会中与人物产生情感共鸣。在本文中,我主要立足小学语文教学活动的开展,谈一谈如何有效地将影视资源引入其中。
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