音乐是构成语文课堂“生活化”的元素——公开课《春联》运用音乐辅助教学的效应

语文课堂借助了音乐元素,充分调动学生的听觉感受,催促了学生的心理效应,让其泛起怀旧回忆——走进节日的生活情景,重温节日体验情怀。同时也结合生活中所见到的春联进行思考,把作品(春联)想象和音乐联想结合起来,从而进入作品(春联)的意境中,切实感受到春联所蕴含的思想、道理、情感等,唤起欢乐生活积累的释放,激发审美情感、提升人性的品格。