“真”“善”“美”侧解——班主任心得浅谈

当严师不能解决问题时,用教师的言行善导会更有效:用真性情与学生坦诚相待;善变对待让学生心服口服;臭美护短让师生团结向上。使班主任与学生能真正做到"真·善·美"的和谐发展。